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康复知识

最常见的四类“不靠谱”家长,请对号反思!

文字:[大][中][小] 2017/6/2    浏览次数:1091    

孩子的进步离不开家长的努力,对于自闭症孩子,更是如此。

作为一名康复机构的老师,我见过太多家长,有的让人尊敬,有的让人感慨,但大部分家长都是爱自己的孩子的,可是爱不代表教育方式得当,如果从教育方式本身来看,其实很多家长都不怎么靠谱。

以前我们用对孩子的要求和自己的支持付出作为标准的话,总结过下面这四类不靠谱的家长。今天我们就来一一说一下,他们究竟是如何不靠谱的。

高要求低支持

所谓的高要求低支持,就是对孩子要求很高,对孩子帮助和支持很少。这类家长就是非常典型的机构家长,他们离不开机构,因为他们发现,孩子在机构挺好的,在家里,怎么都不听话,天天跟打仗似的。说什么也不听,说什么也不干,在家里不如在机构好,孩子还是听老师的话。

其实这类家长最应该反省一下自己,为什么孩子不听家长的话呢?如果想脱离机构,回归到家庭生活,应该怎么办呢?我们天天的对孩子下指令,让他们去完成,去服从,我们有想过去帮助他们吗?

在机构里就有这样的家长,而且不是少数。比如:有的家长天天喊,眼睛看妈妈,但是她却从来不会为了孩子蹲下来,让孩子能平视妈妈的眼睛。还有的家长,天天跟别人家的孩子比,从来不去正视自己孩子的能力等。

由于这些家长的“懒”,孩子无法离开机构。一旦脱离机构,孩子学习到的技能无法在家中练习、巩固和泛化,甚至会在家长不科学的应对(如呵斥、打骂等)中退化,再一次失去在机构中培养而成的好习惯与技能的成长。

高要求高支持  

这类家长对孩子要求很高,每天按时完成老师布置的作业,但是他们始终没有离开过孩子,甚至手把手地和孩子一块去做,恨不得自己亲自完成孩子应该完成的所有任务。

我举个例子,又一次老师布置孩子们写数字的任务,而让小明只写数字7,小明的妈妈和小明一块完成了任务,于是就向老师说我们家孩子都会写了,要跟其他孩子一样多写几个。那老师就重新给了小明妈妈一张纸,让她离开孩子,保持一米的距离,不要跟孩子有身体接触,结果小明连数字7都没法自己写出来。

其实,我们在训练的过程中更多的是培养孩子独立完成的能力。我们不怕他会的少,就怕他会很多,但都是家长亲力亲为。这类家长,就给的帮助太多了,这样就失去了训练的目的了。对于这类家长,一定要明白干预的最终目的是让孩子独立去做,而不是在你的帮助下做到很多。

低要求高支持

这类家长我们也有接触,她对孩子的要求不高,多以鼓励夸赞为主。她们要说着急,心理肯定也很着急,但是孩子就是不进步,每天老师布置的内容也都完成了,她们总抱有一种尽人事听天命的态度

其实这类家长,要说心态好,也真是心态够好的,从来也不急,从来也不去找老师问问,孩子不进步的原因,也不去想想,为什么别人家的孩子都有进步,我们却一直没什么改变。

其实这个时候最着急上火的就是老师了,家长也配合,孩子就是不进步,什么原因呢,后来通过我们仔细观察才发现,孩子干什么都没有动机,因为他会干的,妈妈会说好棒啊,太厉害了;他不会干的,妈妈就批评说,今天怎么回事,又不配合了,只有这两种结果。

其实我们在给孩子训练的过程中都是有系统有目的的去干预孩子,并不是说,靠这一句表扬或者一顿暴揍,孩子就会有成绩,就能达到我们的目的。这种想法的家长,我只能说你们想的太简单了。对于孩子的问题还是早点和老师沟通,多分析一下,我们平时在干预的过程中有哪些不足,应该怎样循序渐进的去给孩子制定目标,应该怎样去辅助,去强化。

低要求低支持  

这类家长,他们对孩子的要求不高,当然给的也不多,他们把孩子交给机构,但是又心疼孩子,看不得孩子哭闹。这种家长的最常见的表现,我一说大家可能就明白了:听到孩子在屋里哭,就看到妈妈在门外哭……

其实家长的心情我们也能理解,孩子来的时候还那么小,从小在身边,从没有离开过父母,稍微离开一会都不行,就会有情绪。但是也希望家长们能够明白,只有我们愿意慢慢放手,让他们自己走,他们才能走得更远。

这一点和普通孩子一样,家长们要懂得放手,并鼓励孩子自己勇敢,坚强的走下去。当然这是新来的家长都会遇到的问题。还有一部分家长,舍不得让孩子动起来。要知道,动作是认知发展的源泉。如果不能提高孩子的运动能力,我们很难保证孩子在认知理解及注意力上有所提高。

记得前段时间,我带孩子们去跑步,有几个家长很不乐意,天天跟我请假,但是我一直也没答应,结果我们坚持跑了2个礼拜,孩子能够自己独立坚持跑完3圈,把爸爸妈妈都甩在后面了。所以说,我们的孩子,可被开发的潜能还有很多,不要因为你的低要求和溺爱而低估他们。

说了那么多,我其实并不是想挑家长的不是,只是单纯地希望我们的孩子都能得到最好的康复效果,因为我们知道孩子的有效康复期可能就是那么短短的几年,如果在这几年里我们还要不断的去尝试失败,说实话,非常可惜。

因为孩子们没有那么多的时间可以浪费。很多案例摆在我们面前,希望大家能够及时调整好自己的心态,积极乐观的去面对孩子的康复之路,多和自己的个训老师沟通,了解孩子每一阶段的进步,让孩子能尽早的融入社会。

最后借用《爸爸去哪儿》里,村长李锐对安吉和小鱼儿说的一句话“人生的路,要自己走”,我们不能一辈子都跟着他们的。


来源: 自闭症互助自闭症互助圈

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